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    資訊新聞

    以信息技術助推學習型社會建設

    文字:[大][中][小] 2020-9-25    瀏覽次數:996    
          習近平總書記強調:“因應信息技術的發展,推動教育變革和創新,構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系,建設‘人人皆學、處處能學、時時可學’的學習型社會,培養大批創新人才,是人類共同面臨的重大課題?!毙畔⒓夹g的快速發展不僅深刻影響和改變著人們的生產生活方式,也為構建服務全民終身學習的教育體系提供了新引擎。新時代,我們要充分利用信息技術,加快發展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系,建設學習型社會。

      利用信息技術激發學習興趣。古人云:“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如秉燭之明”。做到終身學習,關鍵是要保持濃厚的學習興趣、良好的學習態度,在學習上持之以恒、久久為功。當今時代,人們對學習的重要性都有著清醒的認識,但一些人依然提不起學習興趣,將學習當作一種負擔,而不是一種享受。出現這種狀況,一個重要原因是在傳統教學模式下,教師教什么、怎么教,學習者就學什么、怎么學,學習者處于被動狀態,久而久之就容易出現學習積極性不高、學習興趣下降等問題。信息技術的發展創新了教育和學習的方式方法,推動改變以課堂為中心、以書本為中心、以教師為中心的教學模式,形成以學習者為中心的教學模式,能夠有效激發學習者的主動性、提升學習者的學習興趣。信息技術可以根據學習者的職業、愛好、生活習慣等,分析個體的學習興趣,根據其不同特點和需求進行個性化設計,使教育個性化真正成為現實。而且,依靠信息技術形成的多樣化、多媒體教學方式,也有利于激發學習者的學習興趣。

      利用信息技術滿足學習需求。一些人有著濃厚的學習興趣,但受各種因素制約,其學習需求無法得到有效滿足。信息技術的發展有助于解決這一問題。首先,信息技術有利于突破學習上的時空局限。依靠信息技術發展起來的在線教育,可以突破學習上的時空局限,讓學習者根據自身的實際情況隨時、隨地進行個性化的在線學習。其次,信息技術有利于獲取優質教育資源。從實際情況看,優質教育資源相對緊缺且配置不夠均衡,一些學習者的學習需求因此很難得到充分滿足。信息技術的發展突破了優質教育資源配置方面的壁壘,將全國甚至全球的優質教育資源匯聚起來,降低了學習者獲取優質教育資源的門檻,能夠更好滿足學習者的學習需求。較后,信息技術有利于提高學習者的學習能力。比如,人工智能在語音識別、語義識別領域的突破,使得不同語言之間的自動翻譯成為可能,能夠解決不同語言之間交流、閱讀障礙。不同語言的學習者,甚至可以在一個網絡平臺上進行同聲交流,教育的國際化程度將空前提高。

      利用信息技術整合教育資源。建設學習型社會是一項系統工程,需要政府、社會、個人等多主體共同發力。目前,我國學習型社會建設取得明顯進展,繼續教育、社區教育、企業培訓、老年教育等非學歷教育百花齊放,與學歷教育體系相輔相成、相得益彰,但也存在學習覆蓋面不廣、風氣不濃、形式單一等問題。信息技術能夠有效整合教育資源,搭建靈活開放的教育資源共享平臺,實現教育體系橫向縱向無縫對接,形成覆蓋全社會的學習網絡,提升教育的公平性、普惠性、均衡性,實現教育資源的廣泛共享,為所有學習者提供學習機會,解決學習覆蓋面不廣的問題。利用信息技術,依托各類學校,可以實現教學場所互聯互通,開發線上線下相結合的混合式學習教育平臺,通過遠程互動系統實現班與班、校與校、不同地域之間的互動學習,為創新學習模式、改善學習效果、提升學習效率帶來新機遇,推動終身學習與社會發展深度融合。

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